二胡調性與指法(新手很容易忽視的樂理知識)下

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所屬分類:二胡教程

每當我們拿過來一份完整的譜子,左上角一定有個“1=X”的符號,該符號就是告訴我們本曲采用何種調性的,但是僅僅能告訴我們這些而已,不能區分出是大調還是小調等更具體的劃分。一般的朋友們通常都是依據此采用何種指法,比如說標著1=D,那么就1 5弦,標著1=C,就是2 6弦等等??赡芎芏嗳藢W琴都是死記硬背的這套指法,反正筆者小時候就是這樣,雖然樂理學了一大堆,但是都是五線譜的,很少往簡譜上靠。

但是當見到《二泉映月》這樣的曲子時問題就出來了,因為該曲子標的明明是1=G,但我們在演奏的時候用的是1 5弦!這就逼迫我們去思考,為什么通常D調就是1 5弦,G調就是5 2弦了。通過上面的啰嗦,大家應該知道,各種調性決定了一首樂曲的音高,我們的二胡弦是可以調音高的。那么我們的二胡是怎樣定弦的呢?通常情況下,我們里弦定為中音D,外弦定為中音A,也就是說,兩根弦的震動頻率確定下來了,即音高被固定(這點不明白的去學學初中物理的聲學部分)。

 

二胡調性與指法(新手很容易忽視的樂理知識)下

 

假如譜面標有1=D,代表以D這個音當1,而我們的二胡里弦定弦就是定為D,自然里弦就是1啦。當D做1時,DEFGA,12345,A就是5,所以外弦就是5了——這樣,當1=D,也就是我們常說的在D調的時候,我們的二胡為1 5弦。同樣我們在看看別的調是不是也是這個道理,隨便舉個例子,比如1=A。這是A調,也就是說一A這個音當做我們的1,恰好我們的二胡外弦就是定為A,所以外弦當1。DEFGA,45671,D這個音是4,所以里弦做4,這樣A調就是4 1弦的指法啦!

明白了這些,當我們在碰到新的調的時候,比如1=B,我們也能明白我們的二胡空弦是什么音了,就拿1=B為例子,以B這個音高作為1,而我們二胡的里弦是D,BCD,123,所以里弦是3;外弦定弦是A,AB,7i,所以外弦是7——這樣,當1=B時,我們采用的是37弦(很不常見的哦)。那為什么《二泉映月》的指法那么特殊呢?這是因為理論上在演奏該曲時,我們二胡的定弦要改變,里弦定為低音的G,外弦定為中音的D,這樣我們再按照上面所說的一算,應該是1 5弦了吧~

知道了空弦代表什么音,自然就可以推導出其他音的位置了。音高有整音和半音的區別,3和4之間、7和i之間是半音關系,其余為整音關系。而對于固定音高的C、D、E、F、G、A、B,E和F之間、A和B之間為半音,其余為整音。

 

二胡調性與指法(新手很容易忽視的樂理知識)下

 

據此我們來推算一下1=D的一把位指法。當1=D時,里弦做1,2這個音和1是整音關系,因此在我們的一指和千金之間留了很大的距離;3和2也是整音關系,所以我們的二指與一指之間也留了很大的距離;關鍵的時刻來啦:4和3的關系是半音,所以我們的指法為三指與四指幾乎挨著;外弦與里弦是一個道理。當自己的幾個手指頭都用完了,我們就進行換把。不過要注意,把位向下進行的時候,根據聲學的震動原理和音高的規定,在構成一個整音或半音的時候,演奏的指距會變得越來越窄,這也就是為什么當我們演奏四、五把位的時候經常需要“讓指”,就是說一個整音距離已經近到一定程度了。同樣道理適用于其他調性,比如1=G時,里弦一把位的手指擺放方式與D相同,但是在演奏外弦音階的時候,二指與一指挨著而非三指,乃是因為3和4為半音關系,4和5為整音關系。如果仍然要二指與三指挨著演奏,那么拉出的將是升4——因為升4和3是整音關系,和5是半音關系。

掌握了上面所說的我們就能夠離開老師和書本,自學各種指法了~下面我們用上面所說的理論進行一次推導。日本的二胡曲《風居住的街道》中間和結尾有好長的一段是降D調的,相信沒有哪個老師會教學生這套指法。但是看了上面我啰嗦的這些,相信大家應該能夠自己推導出各個音高的準確位置了吧!降D和D是半音關系,所以如果降D做1,那么D是什么?對,降2(說成是升1也可以)。那么外弦呢?一推算,哦,降6。

 

二胡調性與指法(新手很容易忽視的樂理知識)下

 

然后往下推其他音的位置吧。里弦空弦為降2了,那么一指位置擺放在略為靠近千金的位置就能演奏出2了(其實這個距離就是當我們拉F調時3和4的距離,為什么呢?因為降2跟2與3跟4一樣,都是半音關系?。?,然后留一大距離,二指按3,三指和二指挨著演奏4,同樣道理適用外弦,繼續往下推,就能知道高音的位置了。依據已知的位置,參考其他調自己熟悉的指法,給新的調式編配一套自己拉著習慣的指法就可以了。怎么樣?搞定了吧~非常簡單!

其實其他樂器的道理是一樣的,聊舉琵琶為例。琵琶定弦是AEDA,如果是D調的話,那么就是說四弦為5,三弦為2,二弦為1,一弦為5。然后每一個品格為一個半音關系,據此就可以確定出所有音的位置啦!

樂理并不復雜,而了解一些樂理對于樂器的學習會有很大的幫助的。身邊好多朋友樂器演奏得非常棒,但是對樂理卻一竅不通,一面對五線譜就傻眼,不用說用線譜演奏了,就是將其譯為簡譜都不會。想來民樂教學中時常忽視樂理教學(二胡教程老師在這里說的主要是指西洋的音樂理論,因為中國傳統音樂理論一是好多略顯過時不甚實用,二則精華的東西太高深了……),希望大家能夠自己多找些基本樂理的書看看,力爭讓我們的民族音樂與國際接軌,將我們的傳統雅韻發揚光大~

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